2017年5月18日

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多途径探索,让学生享受课堂的快乐——edf壹定发老虎机2017年教学开放日活动侧记
发表时间:2017/5/9 9:53:41 作者:南宁一中通讯员 滕春华 访问次数:827 
    学习应该是一段愉快的旅程,但我们的课堂拿什么让学生快乐?这是一个必须认真解读的题目,它有很强的现实针对性,让我们无法回避。edf壹定发老虎机从2009年开始探索课堂教学改革,努力让学生成为课堂的主体,基于此所进行的“高效课堂与师生发展”课题研究就是致力于探索如何让学生在快乐中学习,探究如何在着力生动化、互动化、主动化的过程中,让课堂更加快乐起来。
——题记
 
    2017年5月4日,春光明媚,在温暖的阳光照射下,edf壹定发老虎机校园里红花绿树傲然迎风摇曳,活力盎然。原来,这里正在举行edf壹定发老虎机第六届高效课堂节暨2017年教学开放日活动,让我们跟随镜头走进课堂,一起感受课堂的快乐。
生动课堂,感受生活的快乐
    课堂具有生动之美。走进八角楼,传来一阵阵悦耳清亮的朗诵,循声而至,是高一(7)班的语文课——刘婷婷老师整节课以朗读为主线,让学生以朗读者的身份,以齐读、个人读、小组读、自由朗读、范读等多种朗读方式,品味《声声慢》的意境美和音韵美,领略中国古诗词的魅力,学生的朗读充满情感,有声有色,整个教学过程充满文学的气息。邓桦老师执教的《处理民族关系的原则》、陈梅茜老师执教的《生命活动的主要承担着——蛋白质》、农倩倩老师执教的《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》都是以生活化、本土化的材料为背景线索展开教学,有广西的少数民族现状,有生活中常见的食品,还有家庭车牌号的选择,这些生活化的学习内容,让学生在学习中体验生活、在生活中学习、在学习生活中发展自我,使学生学有所得,从而提高学生的学科素养和解决实际问题的能力。

语文课:学生示范朗读

数学课:思维与计算的挑战

校本课程:我说民族文化

互动课堂,共享交往的快乐
    课堂具有互动之美。黄小瑜老师执教的高一年级《英语单元复习课》、李俊老师执教的《英语选修阅读课》,学生三人或五人一组,学案导学、互相提问,教师时而点拨时而释疑,“我补充……”“我还想说……”“我发现……”“我总结……”这几种声音在教室中传播着,让人感受到了生机、活力和自信。周成玉老师执教的《平面向量数量积的物理背景及其含义》,通过本节课采用问题导学的方式,设置了6个问题让学生主动去探究,在互动中了解学习数学概念的方法。金善钰老师执教的《杂交育种与诱变育种》课堂上生生互动、师生互动,在师生的补充、追问和碰撞中,实现优势互补与知识的迁移运用,这些课堂里每一个孩子表现得那样从容自若,自信快乐,这样的课堂,才是吸引人的,这样的教育,才是美的。

英语课:老师指导小组活动

英语课:中西文化的碰撞

生物课:大胆展示自我

语文课:合作探究

物理课:我来说说我的解法

主动课堂,唤醒探索的快乐
    课堂具有主动之美。课堂是学生的,越是优秀的课堂,越能让学生感官上有愉悦,思考、探究上有乐趣,学习和互动上有收获。刚毕业的化学老师黄振涛执教的《金属的电化学腐蚀与防护》、语文教师蒋艳芳执教的复习课《张衡传》、崔煊老师执教的《生活中两种常见的有机物——乙醇》就是这样优秀的课,他们或通过研究性学习活动,让问题从生活中来,继而有了学生思维的碰撞;或在学生习得了方法后,现场检测学生学习方法;或通过设计精准的问题,到位的引导,让孩子充分表达自己的观点;或通过动手做实验,搭建化学分子结构模型。学生从倾听、读书、写字、思考、质疑等多方面进行自主探究、自我评价,让孩子真正成为课堂的主人。

班会课:学生真诚分享

历史课:学生展示学习成果

化学课:搭建化学分子结构模型

化学课:学生动手做实验

    当天展示的19节精品课,自主、开放而富有激情,师生之间、学生之间充分开展交流、合作、展示、质疑、争辩、评价,自由、轻松而热烈的学习氛围如清风拂面而来。从生动的课堂到互动的课堂,再到主动的课堂,这样的课堂,带给学生的是快乐,留给学生的是智慧;带给老师的是幸福,留给老师的是回味。学生在分析理解中感受学习的快乐,在情感体验中品尝学习的快乐,在疑云感悟中享受学习的快乐,这样的课堂,让人陶醉,让人享受;这样的课堂,怎能让我不爱你?

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